海 - 故事的源頭
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德藝之星中文作文比賽章程及主題
以「海 – 故事的源頭」為主題的德藝之星中文作文比賽!
浩瀚的海洋,蘊含著無限的可能。海浪拍打着沙灘,海鷗翱翔在波光粼粼的海面,都彷彿在講述著一個個神奇動人的故事。海洋可以啟發我們無限的想像,海是故事的源頭,源源不絕地提供創作的靈感元素。
本次比賽希望同學們以海洋為創作背景,讓思緒隨浪花翻湧,展現環保愛護海洋的訊息。你可以寫出與海相遇的奇妙旅程,也可以創作海底奇幻世界的探險故事。讓我們一起激發無限的文學才華,讓海洋的故事流傳開去!
最後,希望同學們在海洋的啟發下,運用豐富想像創作出生動感人的作品,也在寫作過程中感受到保護海洋的重要,寫出讓自己與大海都驕傲的作品!
如果您想了解更多關於的信息，請參閱這篇香港教育局的資料「點擊查看」
我們正在逐一電郵通知獲獎結果，請收到結果電郵後如有修改資料，請於2024年3月5日之前回覆結果電郵提出更正資料。
初小組：小學一年級、二年級及三年級
冠軍：何皓翹
亞軍：鄭頌熹、呂芷晴
季軍：沃奧特、鄔宛均
金獎：何奕翹、翁愷兒、富樂仁
銀獎：張雅婷、林子軒、陳家瑋、張婷、李靜文、鄭浩偉、梁俊熙
銅獎：葉俊軒、劉怡婷、何翔宇、麥洋暘、曾思娜、顏軒、歐志偉、馮詠琪、郭一明、蘇怡
冠軍：郭紫茹
亞軍：李曦文
季軍：麥穎𤋮、劉諺蒽
金獎：顏友文、袁凱晴、李翔、陳嘉寧、鄧子軒、陳慧婷、李俊賢、鄭心怡、陳浚儀
銀獎：黃浩、陳宇軒、黃浩然、葉雅琪、陳家瑜、何浚宇、陳雪儀、曾偉豪、陳婉儀、馮俊軒
銅獎：郭慧婷、鄭雯、蘇潔怡、梁俊達、陳心宇、陳寧、吳芷晴、林浩然、張嘉欣、黃俊傑、蔡思穎、李家豪、鄭雅晴、王俊輝
小學學校團體及優異獎將以電郵通知。
1.作文比賽參賽組別及題目：
1.1參賽對象：
小學一年級至六年級學生
1.2參賽組別：
初小組：小學一年級、二年級及三年級
高小組：小學四年級、五年級及六年級
評審階段將依據參賽學生的就讀年級進行分組評審。
1.3參賽題目：可以故事、散文或記敘文作題
初小組題目如下，選擇其中一項進行創作：
一. 我和海洋的一天（字數限制：120字或以上）
二. 海裡的奇妙世界（字數限制：120字或以上）
三. 自擬與海洋有關的題目（字數限制：120字或以上）
高小組題目如下，選擇其中一項進行創作：
一. 海洋探險記（字數限制：180字以上）
二. 守護海洋（字數限制：180字以上）
三. 自擬與海洋有關的題目（字數限制：180字以上）
1.4.賽事獎項：
- 冠軍：在該組別中獲得最高分者，將獲頒發獎杯和證書。
- 亞軍：在該組別中獲得次高分者，將獲頒發獎杯和證書。
- 季軍：在該組別中獲得第三高分者，將獲頒發獎杯和證書。
金獎：獲得該年級組別最高分之 10%，並頒發獎杯及證書。
銀獎：獲得該年級組別最高分之 20%，並頒發獎杯及證書。
銅獎：獲得該年級組別最高分之 30%，並頒發獎杯及證書。
優異獎：獲頒發獎牌及證書。
1.5.評審準則：
評分包括：內容（佔30分）、結構（佔30分）、修辭及行文（佔25分）以及字體及標點（佔15分）。
這次的作文比賽，我們不僅提供了創作建議、方向引導和範文，還將教授孩子們豐富的寫作技巧。這將有助於孩子們從中獲得靈感，進而寫出更優秀的文章。
一. 我和海洋的一天
創作建議:
描述自己在海邊玩耍的樂趣,如堆沙堡、看海浪、游泳。
寫下海邊看到的動植物,如海鷗、螃蟹、海藻等。
表達對大海的喜愛,覺得大海好玩、美麗。
可以寫和家人一起在海邊玩的情形。
寫下海邊聽到的海浪聲、鳥鳴聲等聲音景觀。
描述日出日落在海面上的美麗景色。
運用豐富的形容詞描寫大海,如碧藍、廣闊等。
範文:
今天我來到大海邊玩。我看見碧藍的海水一直延伸到天邊,海浪拍打在沙灘上發出咕嘟咕嘟的聲音。我在沙灘上堆了一座大沙堡,寫上“我愛大海”的字樣。我還看見好多海鳥高高飛翔。大海就是這麼美,像一面大鏡子一樣映照著藍天白雲。我好開心和大海一起玩了一整天!
二. 海裡的奇妙世界
創作建議:
運用豐富想像力,描寫海底奇幻世界和生物。
想像海底有水晶宮殿、珊瑚王國等場景。
創造會說話的海洋生物角色,如美人魚、海龍王等。
寫出海底生物的冒險故事和趣聞軼事。
表達希望保護海洋生物和環境的心願。
範文:
在海的深處,有一個奇妙的世界。那裡有一座五顏六色的水晶城堡,城堡里住著美人魚公主。公主身邊游來游去許多會說話的魚兒,牠們開心地在一起跳舞玩耍。城堡外還有許多形狀各異的海葵和珊瑚,牠們對著小魚微笑。這個神奇的海底世界充滿歡笑和友誼,我好希望也能去那裡玩!
三. 自擬與海洋有關的題目
創作建議:
孩子可以自由發揮,以海洋為主題,寫出自己的故事或經歷。
可以寫自己的海邊遊記。
可以從海洋生物或漂流物的角度寫故事。
可以採訪海洋科學家,寫下有趣探索。
可以創作海盜尋寶的奇幻歷險。
可以想像自己成為人魚,生活在海底世界。
題目：環境與我們的地球
1. 瞭解地球的重要性：讓學生了解地球對我們的生活有多麼重要，以及環境和氣候的變化對我們的影響。
2. 環保行動：讓學生認識到環保的重要性，提出可行的環保行動，例如減少使用塑料袋、節約用水、減少浪費等。
3. 生態保護：讓學生瞭解生態保護的重要性，以及保護瀕危物種和生態環境的方法。
在寫作過程中，可以鼓勵學生通過實際行動來保護環境，例如參加環保活動、種植植物等。同時，也可以通過圖畫、插圖等方式來補充文章，讓文章更加生動有趣。
題目：我種了一棵與眾不同的樹
1. 選擇與眾不同的樹：讓學生了解各種樹木的特點，選擇一種與眾不同的樹種進行種植。
2. 栽種過程：讓學生描述栽種的過程，並闡述種植過程中的重要性。
3. 照顧樹木：讓學生瞭解如何照顧樹木，例如澆水、修剪、施肥等，以及樹木對於環境和生態的重要性。
在寫作過程中，應保持篇幅適中，文章結構清晰，包括引言、主體和結論。同時，運用生動、形象的語言描述，並通過舉例來論證觀點，使文章更加有說服力。同時，鼓勵學生表達自己的觀點和建議，讓文章更具互動性和可讀性。
最後，需要提醒學生注意語法和標點符號的使用，讓文章通順無誤，易於閱讀。同時，可以鼓勵學生通過圖畫、插圖等方式來補充文章，讓文章更加生動有趣。總的來說，這些主題都與環保和保護生態環境有關，鼓勵學生通過實際行動來保護環境，以及通過寫作來表達自己對環保的認識和呼籲。
2.作文比賽賽事日期：
2.1賽事截止日期：2024年1月31日
2.2賽事結果公佈：2023年2月29日
2.3獎項派發：所有獎項及證書將於2024年3月25-30日期間或提前以順豐到付 寄至報名表格上所填寫之順豐智能櫃地址。
3.比賽獎項及費用：
3.1.賽事費用：HKD180
3.2參賽費用已包括證書及獎盃或獎牌，不包括獎項運費
4.比賽報名及付款方法：
4.1.報名方式：
4.1.1 參賽者必須透過網上報名平台提交比賽作品。
4.1.2 參賽者需先下載比賽專用原稿紙，並在A4（210*297mm）空白紙上進行打印。
4.1.3 完成比賽作文後，參賽者需進入網站報名平台填寫報名表格，並上傳作品PDF檔案。提交成功後，將會收到確認電郵。
4.2付款方式：
Payme/轉數快/銀行入數
5.賽事規則及要求：
5.1.1- 參賽者必須以掃描方式上載作品PDF檔案，確保作品清晰易讀，以方便評審評審。
5.1.2- 參賽者須以鉛筆、黑色或藍色原子筆在比賽專用原稿紙上繕寫，字體需端正。
5.1.3- 參賽作品必須為原創，且未經任何方式或渠道公開發表或參加過相同類型的作文比賽，以確保比賽的公平性和原創性。
5.1.4- 所提交之參賽作品只接受在比賽專用原稿紙上打印，紙張必須為A4白色紙張，其他類型的紙張將不被接受，以確保作品的一致性和比較性。9
香港藝術文化協會之比賽細則及聲明：
- 所有參賽者必須於截止前上傳作品並付款，逾期遞交作品將不獲接納。
- 所有參賽作品須為未經公開發表的原創作品，不得侵犯他人之版權。如作品曾用作參與其他比賽，將不獲接納參加該此比賽及取消參賽資格。
- 凡參賽者提交參賽作品，即表示同意本協會將參賽作品及資料編輯、複製、存檔、傳輸、發布、宣傳、展覽及印刷，而無需事先徵求參賽者同意及支付任何費用，並保存採用作品之最終決定權。
- 所有作品將會被審查，不可包含涉及色情、暴力、不良意識或商業宣傳等成份。
- 參賽者所提供之個人資料僅作為比賽聯絡及發放比賽資訊之用途。
- 所有參賽費用一經遞交，不設退款，而作品之版權均屬藝術創科教育集團所有。
- 請確保參賽者之個人資料正確，一經報名，如需更改任何資料將收取相關行政費用。
- 評審結果以香港藝術文化協會之決定為準，參賽者須遵從及尊重本協會之評審結果，不得異議。
- 所遞交之實體作品如在評審期間或運送途中有損害或遺失，香港藝術文化協會概不負責。
- 本協會有權保留修訂比賽規則、終止或取消參賽者資格權利，而無需另行通知。
- 所有參賽者必須遵守所有比賽規則及細則，提交參賽表格即表示同意並明白比賽細則及聲明。
- 如有任何爭議，香港藝術文化協會保留最終決定權。
本比賽細則及聲明於2023年5月19日發布，如有任何更改，將在本網站上更新。參賽者請留意最新資訊。
如果您想了解更多關於小學學生英文寫作的指南，請參閱這篇HKAeC的文章「點擊查看」
